人民網哈爾濱1月24日電 “應用型高校的核心使命是培養(yǎng)出符合經濟發(fā)展需求、具備綜合應用型技術的人才，因此，應用型高校必須為區(qū)域經濟社會發(fā)展服務，為企業(yè)轉型升級和創(chuàng)新增效服務，為高等教育多類型改革發(fā)展服務。”在談到深化“政產教”共同體建設時，黑龍江省政協委員、哈爾濱劍橋學院校長于越表示，要推動產教融合落地，實現政府協調、企業(yè)參與和學校育人的有機協同，共同為區(qū)域經濟社會發(fā)展貢獻力量。

黑龍江省政協委員、哈爾濱劍橋學院校長于越。人民網 尚城攝

于越認為，當前“產教融合”已經成為人才培養(yǎng)供給與產業(yè)發(fā)展需求有效結合和精密對接的目標要求，同時也是校企合作、科教融匯的現實依據。于越建議，推進“政產教”共同體落地，要明確“政府主導”“企業(yè)參與”“學校育人”三者的職能及協調互動關系，才能讓人才成為產業(yè)轉型升級的“助推器”。因此，“產教融合”的合作模式需要在同時滿足企業(yè)經營特性、學校教學要求的前提下，兼顧行業(yè)與專業(yè)兩方屬性，為校企雙方尋找出一條能夠兼顧兩者發(fā)展訴求的合作路徑。同時，依據黑龍江省發(fā)展需要、企業(yè)用人和學校育人實際，出臺具體政策對校企雙方的合作進行引導和幫扶，如應用型高校教師創(chuàng)辦企業(yè)政策優(yōu)惠、企業(yè)所需的特殊人才政府給予指導等。

在調動校企雙方及地方性資源方面，于越建議，教育行政部門應在校企合作項目的審批和資金上給予適當傾斜；在應用型學科專業(yè)高層次人才培養(yǎng)上給予幫助和協調；在校企雙師隊伍建設和人才選拔上放寬限制，使更多人才到民辦高校兼職，推動人才流動和校企雙贏；在校企合作的過程中，將產業(yè)信息與教育信息充分打通，為校企雙方構建信息平臺。

（人民網黑龍江兩會報道組：韓婷澎、尚城、劉婷、蘇靖剛、徐成龍、張哲鑫）

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